Se fundamenta su acción en unos principios:

Estos principios coinciden con los cuatro pilares básicos que la UNESCO formuló a la educación: Aprender a conocer por sí mismo; a investigar y producir conocimiento;  aprender a hacer en un contexto, a aplicar el conocimiento en situaciones practicas, aprender a vivir y a convivir con los demás en medio del respeto y la solidaridad y aprender a ser, a trascender, a creer en todos los aspectos, a conocerse y superarse a sí mismo.

 

- La Educación, factor principal de desarrollo. La Educación es el agente que permite al hombre el  crecimiento y la realización y a la sociedad del desarrollo.

 

- Educación para la solidaridad y el equilibrio social. La educación es el agente por el cual se podrán eliminar las desigualdades que impiden a los sectores menos favorecidos superar la miseria en que se debaten.

 

- Educación para la democracia y la convivencia pacífica. La educación debe contribuir a perfilar un ciudadano más productivo en lo económico, solidario en lo social, más participativo y tolerante en lo político, más respetuoso de los derechos humanos, más pacifico en sus relaciones con sus semejantes y más orgulloso de ser colombiano.

 

- Educación en la práctica de los valores. Una de las responsabilidades principales de la educación es el cultivo de valores personales, familiares y ciudadanos.

 

- Educación para el equilibrio emocional. El desarrollo integral del ser humano se basa en gran parte en el aprendizaje del manejo de las emociones. El desarrollo de la empatía, la escucha, la comprensión, la generosidad, la solidaridad y el trabajo colectivo determinan el éxito en las relaciones personales, interpersonales, familiares y sociales.

 

- Educación para la construcción de una sociedad civil. La gestión de la institución educativa está erigida sobre la base del respeto a la niñez,  a la adolescencia, a la mujer, a la diversidad cultural, a los ancianos y a los derechos humanos.

 

- Educación para la autonomía. La formación de las facultades cognitivas, afectivas, volitivas y sicomotoras y el desarrollo de las competencias comunicativas debe regirse al ejercicio de la autonomía, la capacidad de tomar con sano criterio las mejores decisiones para el bien de sí mismo y el de los demás.

 

- Educación para el presente en previsión del futuro. Propicia las condiciones para que el alumno se apropie de saberes y competencias que posibiliten el transito exitoso hacia los retos del siglo XXI.

 

- Educación para preservar la identidad nacional. Promueve y mantiene una estrecha relación de la comunidad educativa con aquellos aspectos históricos, culturales, artísticos, étnicos y sociales que perfilan nuestra nacionalidad al margen de sectarismos y regionalismos malsanos.

 

- Educación para la protección y mejoramiento del medio ambiente. Fomenta en la comunidad educativa una actitud y comportamientos sanos, respetuosos y constructivos respecto del medio ambiente, desarrolla en los estudiantes hábitos dirigidos a promover en el futuro ciudadano el desarrollo sostenible de las próximas generaciones con responsabilidad en la utilización de los recursos y la conservación de la biodiversidad

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